San Luis Potosí.- “Con un nuevo impulso San Luis Potosí podría colocarse con facilidad en los próximos dos o tres años como el estado o uno de los estados con menor índice en rezago educativo”, aseguró el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) Alfredo Llorente Martínez.
Entrevistado al término de la reunión de balance operativo anual 2015 efectuada con la estructura operativa del Instituto Estatal de Educación de Adultos (IEEA), en la que se definieron estrategias a seguir durante el año 2016 para el combate al rezago educativo en el Estado, el director general del INEA puntualizó que San Luis Potosí realizó un trabajo ejemplar durante este año, cumpliendo con las metas establecidas en la materia a nivel nacional en la lucha contra el analfabetismo.
“San Luis Potosí aportó una parte valiosa para las metas de carácter nacional, al gobernador no hay que convencerlo, él está convencido de la necesidad de impulsar la educación para adultos, la alfabetización y la educación básica, de manera que es muy fácil establecer un dialogo con él, estoy seguro que sus antecedentes profesionales y su trayectoria como servidor público favorecerán mucho para que en el Estado pueda reducirse de manera significativa la carencia por rezago educativo”, aseguró.
Así mismo, Llorente Martínez explicó que San Luis Potosí se encuentra en una buena posición con respecto a los demás estados en rezago educativo nacional, “no es de los Estados más preocupantes en la materia porque ello corresponde a los estados del sureste del país, y yo creo que el gobierno del Estado puede darle un mayor impulso a esta tarea en 2016 y aportar una parte valiosa a la meta de carácter nacional”.
Finalmente, el director general del INEA dijo que su visita a San Luis Potosí fue provechosa pues se estableció un diálogo y una colaboración institucional que permita abatir el rezago educativo. “Los retos en 2016 es fortalecer mucho esta tarea y lograr que un menor número de potosinos estén colocados en pobreza por la carencia de carácter educativo.