San Luis Potosí.- Con el fin de fortalecer la promoción, rescate y conocimiento de las culturas indígenas en el Estado, la legisladora Rebeca Terán Guevara presentó una iniciativa de reforma al artículo 43 de la Ley de Educación del Estado, para incorporar la participación del Instituto de Desarrollo Humano y Social de los Pueblos y Comunidades Indígenas en los planes y programas de educación bilingüe e intercultural.
En su exposición de motivos, la legisladora señala que en nuestra Entidad los pueblos, huasteco, pame y náhuatl, son motivo de orgullo, “pues son quienes han dado vida a lo que hoy tenemos ante nuestros ojos, un estado rico culturalmente y, sobre todo con gran arraigo en las tradiciones; sin embargo, aún son parte de los llamados grupos vulnerables, debido a diversas circunstancias, razón por la que es imperante realizar adecuaciones normativas que coadyuven a mejorar su calidad de vida”.
Indica que en materia educativa, en San Luis Potosí se garantiza la impartición de educación bilingüe e intercultural en las lenguas, Náhuatl y Tének, así como Pame o Xi’oi; sin embargo, no se cuenta dentro del grupo de análisis estatal para la elaboración de opiniones de los planes y programas, a un representante de los grupos indígenas.
Esto origina que dichos planes y programas a evaluarse por la Secretaría de Educación Pública Federal para su correspondiente integración en los programas y planes de estudio a nivel nacional, carecen de validación en cuanto a la promoción, rescate y conocimiento de las culturas indígenas en el Estado.
“Por tanto, resulta pertinente la inclusión del Instituto de Desarrollo Humano y Social de los Pueblos y Comunidades Indígenas del Estado, en el referido grupo de análisis para garantizar la adecuada preservación de nuestros valores ancestrales y así generar un clima colectivo de identidad que propicia ciertos niveles de organización, autorregulación, y el establecimiento de tradiciones y respeto a los antepasados”.
Señala que es evidente la aportación que las comunidades indígenas hacen a la sociedad moderna, a través de su cultura y tradiciones, “razón por la cual debemos seguir promoviendo todo este bagaje de conocimiento mediante su inserción en los planes y programas educativos, pero para que esto sea así, es necesaria la participación del área que cuenta con la información y cercanía con los pueblos indígenas en la Entidad”.
Esta iniciativa fue turnada para su análisis a las comisiones de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología; y, Asuntos Indígenas.
